反方辩词：现在这个网络发展迅速的时代要把未成年人困在信息孤岛？

正方辩词：只靠学习书本知识足够养成好的三观

反方辩词：你不是社会主义国家吗！连基本的个性都不让有了吗？

正方辩词：求同存异，说到底了要的还是同。反倒是你，网络上至今存在的隔空性侵事件你要怎么办？

反方辩词：那只靠那些大人的三观吗？影响孩子的不止网络环境也有现实环境，当孩子在书本上学习到不能随地吐痰却看见大人随口一吐。你告诉我这个孩子以后会随地吐痰吗？

正方辩词：目前九年义务教育上课时间如果不算午休为10小时左右……

反方辩词：你又凭什么在这个AI网络信息时代把孩子们困在现实世界！

正方辩词：如果连良好的三观都没有养成就上网看那些擦边内容，我无法肯定你的答复。

反方辩词：那难道网上就没有那些好的内容了？

正方辩词：分不清好坏的孩子你觉得能为自己的言行负责？

反方辩词：那就说到底，你凭什么在这个开放时代把孩子们困在这里？光是在学校的人际关系就足够大批大批的孩子抑郁了！如果连回家都没有诉苦的人选你指望他们像上个世纪一样送信吗？

正方辩词：如果一开始就没有代表“恶”的孩子，人际关系问题也就不存在了。

反方辩词：你说过的，人性本恶，分不清对错好坏的孩子怎么知道自己是“恶”？那在一个班级里滋生出的无数的“恶”你觉得凭一个老师管的住吗？

正方辩词：那你又凭什么觉得网络能带给他们好的东西？

反方辩词：我没觉得网络能带来一切好的东西啊，只是孩子们需要交流

正方辩词：可无论如何，网络这个毒品带来的多巴胺始终大于学习体育等枯燥的事。

反方辩词：？原来你知道很枯燥啊！那孩子们该如何？在这个连大人都抱着手机打麻将的时代你觉得孩子们心里会不会有欲望？那种偷大人手机看到一个前所未有的世界的欲望

正方辩词：抓住我话语的漏洞让你很开心吧？可惜，如果在学校就让老师宣传那些诈骗的事…把网络是另一种毒品这种观念传下去，他们就再也不会有这种欲望了

反方辩词：你…你不是祂。

正方辩词：我知道这很极端，但我别无选择，我不想再看见他们从本用来育人的高楼上一跃而下了。

反方辩词：没有网络就不会一跃而下了吗？

正方辩词：我别无选择！难道你想看到那些恶心的大叔拍出隐私的照片教坏好的孩子吗？

反方辩词：你知道我是受害者之一！但我在如此跟你辩驳就证明这件事真的不对。

正方辩词：我们都是受害者，所以无论如何，他们不能重蹈我们的覆辙！

反方辩词：没必要把私人恩怨写上来…

正方辩词：我要让他们知道一个亲身经历者就站在这！一个心理阴影从儿时带到现在的孩子就站在这儿！

（被拖走去冷静了）

我期待这次辩论为你我带来的成长，同志